Les dossiers thématiques

Sur certains sujets abordés lors de de nos rencontres professionnelles, nous avons décidé de prolonger la réflexion avec des dossiers thématiques :

Le projet d’établissement : une vision dynamique

La conception et l’écriture d’un projet d’établissement d’enseignement artistique posent de nombreuses questions et permettent d’amorcer de nouvelles dynamiques s’ouvrant aux politiques culturelles territoriales.

Durant cette journée du 11 février 2010, riches d'échanges et d'expériences, les nombreux intervenants ont tenté de répondre à ces questions.

Retrouvez les détails de cette rencontre, ainsi que certains textes officiels à télécharger en cliquant ici...

La discographie des musiques du monde

Pour cette saison 2009-2010, l’Ariam Ile-de-France a proposé deux formations en direction des médiathécaires :

• " World musique : quelle discographie ? " animée par François Bensignor.
  Journaliste, cofondateurs du réseau Zone Franche. Il contribue à des ouvrages tels que le Rough Guide to World Music, Sans Visa, Guide des musiques de l’espace francophone et du monde, le Guide totem les musiques du monde.
• " Une discographie pour les musiques du monde " avec Etienne Bours.
  Responsable du domaine des musiques du monde pour le réseau des médiathèques belges, journaliste, et responsable de Terre de sons (émission hebdomadaire de la RTBF). Il est également l'auteur d'un dictionnaire thématique des musiques du monde publié chez Fayard.

Vous pouvez consulter les textes tirés de ces interventions ainsi que les bibliographies et discographies proposées par leurs auteurs en cliquant ici...

Les orchestres à l'école

En 2008, la DMDTS a mené une enquête nationale sur les OAE
L’Ariam s’est également emparé de ce sujet pour lui donner
une dimension régionale en procédant à un recensement des
OAE en Ile-de-France. Ce travail a été présenté lors d’un
journée en février 2008 (animée par Robert Rey-Campagnolle)
puis approfondi avec une autre demi journée de réflexion e
décembre 2008, une formation de 3 jours en janvier-février 2009
et en fin un atélier d'échange et d'analyse à la rentrée 2009 :
L'entrée en musique dans le 1er cycle : les dispositifs pédagogiques
à l'oeuvre dans les OAE peuvent ils être un modèle ? une soution ?
une impasse ?

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L'Étude sur les pratiques musicales en milieu hospitalier

Télécharger l'étude de Johann Mandroux et Alain Bioteau

Quelle pratique pour le musicien à l'intérieur, à côté et après l'école de musique ?

Suite à la rencontre professionnelle d'avril 2007 (au Théâtre de Rungis) animée par Sylvain Marchal

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Les instruments rares

À la suite de la rencontre professionnelle du 4 mars 2006, animée par Sylvain Marchal à l’École nationale de musique de Bobigny.

Piano, violon, guitare et flûte forment le quatuor de tête des instruments les plus enseignés. D’autres, alto, cor ou basson, sans parler des instruments naturels ou traditionnels, n’ont plus la faveur du grand public. Au fil des années, ce déséquilibre flagrant, d’abord perçu dans les classes musicales, se propage, dans les ensembles en réduisant leur richesse et leur diversité, auprès des compositeurs qui trouvent moins de matière à exploiter et atteint, enfin, le milieu professionnel de l’enseignement dont la palette se voit, peu à peu, réduite.

Ce dossier s’attache, à mettre en valeur, de manière concise et ordonnée, les grands axes de réflexion, fruits du croisement des idées, constatations, analyses, voire préconisations, exprimées tout au long de la journée.

Télécharger la synthèse de Sylvain Marchal et Judith Kan.