FORMATION DES DIRECTEURS D'ÉCOLES DE MUSIQUE ET DE DANSE
organisée par le CNFPT ( module 6 en collaboration avec l'Ariam ) : octobre 2011 à avril 2012.

• Module 1 : la fonction de directeur (3 et 4 octobre 2011)
  - Identifier les dimensions de la fonction de direction et cerner ses implications en terme de management d'équipe.
  - Approche des valeurs professionnelles.
  - Analyse des modes d'organisation pédagogiques en fonction.


• Module 2 : Le contexte culturel territorial (17 et 18 octobre 2011)
  - Clarifier la place et le rôle de l'école de musique dans son contexte territorial et dans les enjeux d'aménagement de l'espace public culturel.
  - Histoire des politiques culturelles.
  - Aménagement et animation de l'espace public culturel.
  - Données théoriques, statuts et sens de l'action culturelle territoriale.
  - La problématique de l'interface entre l'artistique, le culturel et le social.
  - Les procédures d'intervention : politique de la ville, contrat éducatif local, aménagement du temps territoire.
  - Intercommunalité et enseignements artistiques.
  


• Module 3 : Le diagnostic culturel de l'école (14 et 15 novembre 2011)
  - Reconnaître et analyser une situation, définir des axes de progrès, caractériser le management des activités.
  - Diagnostic de situation de l'école de musique.
  - Place, rôle et poids des disciplines relatifs aux actions culturelles, artistiques et sociales.
  - Approche des dysfonctionnements, hiérarchisation des problèmes.
  


• Module 4 : Le projet d'école (28 et 29 novembre 2011)
  - Animer la conception d'un projet d'école en impliquant les partenaires.
  - Concevoir, animer, fédérer les acteurs : le positionnement du directeur.
  - Place, rôle, composition du comité de pilotage.
  - Le partenariat, réseaux de solidarités et de coopérations internes et externes.
  - De la pluridisciplinarité à l'interdisciplinarité.
  - Les valeurs du projet.
  - Les moyens humains, techniques et financiers.
  


• Module 5 : Le statut des enseignants artistiques (6 et 7 décembre 2011)
  - Acquérir les éléments de connaissance du statut de la fonction publique territoriale nécesssaires à la gestion de la carrière des enseignants artistiques.
  - Cerner les spécificités de la filière artistique.
  - Sensibililsation au statut de la fonction public territoriale : aspects généraux, statut particulier des enseignants artistiques.
  


• Module 6 : Les enjeux artistiques et pédagogiques (mars, avril 2012)
  En collaboration avec l'Ariam Ile-de-France
  
  Sensibiliser son équipe aux nouveaux enjeux définis par les schémas d'orientation pédagogique d'avril 2008, et l'accompagner dans l'appropiation de nouvelles esthétiques et de pratiques pédagogiques et culturelles évolutives :
  
  - Cerner la place et les enjeux de la création contemporaine et de la pédagogie de groupe dans la construction d'un projet d'école.
  
  - Identifier le rôle du directeur, fédérateur et animateur de la dynamique collective du projet détablissement et de l'appropriation par les équipes de savoir, savoir-être nouveaux dans une situation de changement.
  
  - Repérer des éléments de méthode pour le montage d'un projet : freins, points d'appui, modes de travail et d'organisation.

Info et inscription : CNFTP Délégation régionale Ile-de-France Grande couronne
Florence Gillard - 01 30 96 13 79