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Autres diplômes
Diplômes artistiques
- FNEIJMA
Homologué par l’État (niv. IV)
La FNEIJMA positionne le MIMA comme premier niveau de connaissances en deçà duquel il apparaît irréaliste de postuler au professionnalisme en qualité d’artiste de la musique (la définition de «professionnel (la définition de «professionnel » admise étant «celui qui vit de son métier sur la durée »). Le certificat est un repère d’entrée vers la professionnalisation et la concrétisation d’un projet artistique personnel pour les étudiants et stagiaires des centres FNEIJMA.
Cette certification est aussi accessible via la VAE.
- DEM
Non homologués par l’État
Le DEM (toutes disciplines confondues) est un diplôme délivré par les conservatoires pour valider un cursus d’apprentissage musical.
Il n’est pas homologué par l’État comme diplôme d’enseignement supérieur mais il est souvent cité pour l’artiste pédagogue en devenir, comme référence, en terme de niveau minimum requis. Il est notamment une condition d’accès pour certains dispositifs.
Certains conservatoires délivrent ce diplôme en formation continue (pour adultes).
Le DEM est appelé à être remplacé par le DNOP (diplôme national d’orientation professionnelle).
- Diplômes et certificats de structures indépendantes
Non homologués par l’État
Qu’il s’agisse d’écoles privées, deMJCou autres écoles associatives, chaque parcours musical peut librement être sanctionné par un diplôme, un certificat ou une attestation.
Si ces diplômes ne sont pas homologués par l’État comme diplôme d’enseignement supérieur, ils attestent néanmoins d’un parcours musical. Les diplômes de certains établissements peuvent également être reconnus comme une référence par le milieu professionnel.
L’accès à ces écoles dans le cadre de la formation continue n’est possible que si elles disposent d’un numéro de déclaration comme organisme de formation continue.
Diplômes universitaires
- Licence, master, doctorat, DU
Homologués par l’État comme diplômes d’enseignement supérieur (niv. III, II, I)
La formation continue à l’université inclue l’ouverture aux adultes des cycles de formation initiale ainsi que des cycles de formation professionnelle particulière.
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